この記事でわかること

• 保育園の事故が「突然起きる」と言われる理由
• 現役園長が見る事故につながる予兆
• 保育士が日々の保育で意識すべき安全確認ポイント
• ヒヤリハットを事故防止につなげる考え方
• 子どもの命を守るために園全体で取り組むべきこと

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保育園の事故は突然起きるものではありません

保育現場では、ときどき、

「まさかこんなことが起こるとは思わなかった」

「一瞬目を離した間に起きてしまった」

という言葉を聞くことがあります。

実際、子どもの事故は予測できないように感じることがあります。

しかし、園長として保育現場を見てきた中で感じることがあります。

それは、

多くの事故には、その前に小さなサインが存在している

ということです。

例えば、

• 床に小さなおもちゃが落ちていた
• 遊具のネジが少し緩んでいた
• 子どもの動線に危険な物が置かれていた
• 職員同士の声掛けが不足していた

このような「小さな違和感」が積み重なった先に、大きな事故が起こります。

事故防止で大切なのは、

「事故を完全になくす」

ことではありません。

子どもの生活には、転倒や擦り傷など、成長過程で経験する危険もあります。

大切なのは、

重大な事故につながる可能性を事前に減らすこと

です。

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ヒヤリハットは事故の前兆を教えてくれる

保育現場では「ヒヤリハット」という言葉をよく使います。

ヒヤリハットとは、

「事故にはならなかったけれど、一歩間違えれば事故につながっていた出来事」

のことです。

例えば、

• 子どもが小さなおもちゃを口に入れそうになった
• 階段で転びそうになった
• 午睡中に布団が顔にかかっていた
• 戸外遊び中に子どもの人数確認が遅れた

などがあります。

一見すると、

「何も起きなかったから大丈夫」

と思ってしまうかもしれません。

しかし、ヒヤリハットは、

事故が起こる前に改善できる貴重な情報

です。

園として大切なのは、

「誰が悪かったか」

を探すことではありません。

「なぜ起きそうになったのか」

を考えることです。

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園長が見ている事故につながる5つの予兆

① 子どもの人数確認が曖昧になっている

保育の基本は、

「子どもの安全を守ること」

です。

その中でも人数確認は最も重要な安全管理の一つです。

しかし忙しい時間帯ほど、

• 移動後の確認
• 戸外活動から戻った時
• クラス移動時
• 合同保育時

などで確認が曖昧になることがあります。

「いつもいるから大丈夫」

という思い込みが、事故につながる可能性があります。

人数確認は、

• 声に出して確認する
• 職員同士でダブルチェックする
• 場面が変わったら必ず確認する

という習慣が大切です。

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② 保育室の環境が整っていない

子どもは大人が予想しない行動をします。

例えば、

• 小さな物を口に入れる
• 家具によじ登る
• 隙間に手を入れる
• 急に走り出す

ことがあります。

そのため、保育室は、

「子どもが自由に遊べる場所」

であると同時に、

「危険を予測した環境」

でなければいけません。

確認したいポイントは、

□ 床に誤飲につながる物が落ちていないか

□ 玩具の破損はないか

□ 家具や棚は固定されているか

□ 子どもの動線に危険な物がないか

□ 死角ができていないか

です。

環境設定は、保育士個人の注意力だけに頼らない安全対策になります。

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③ 「慣れ」が危険を見えなくする

保育経験が増えるほど、仕事はスムーズになります。

しかし、一方で注意が必要なのが、

「慣れによる油断」

です。

例えば、

「いつもの遊びだから大丈夫」

「この子ならできる」

「毎日やっているから問題ない」

という考えです。

経験は大きな力になります。

しかし、安全管理では、

経験がある人ほど初心に戻って確認する姿勢

が必要です。

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④ 職員間の情報共有不足

事故は、一人の保育士の問題だけで起こるものではありません。

例えば、

「朝、少し体調が悪そうだった」

「最近よく転ぶようになった」

「昨日から機嫌が不安定」

こうした小さな情報が共有されていれば、防げる事故もあります。

安全な園では、

「気付いたことを言える雰囲気」

があります。

逆に、

「忙しそうだから言わない」

「怒られるかもしれないから黙る」

という環境では、危険の芽が残ってしまいます。

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⑤ 子どもの姿を予測できていない

保育は、

「起きたことに対応する仕事」

ではありません。

本来は、

「起こりそうなことを予測する仕事」

でもあります。

例えば、

走ることが好きな子がいるなら、

「この場所ではぶつかるかもしれない」

と考える。

興奮しやすい活動なら、

「トラブルになる可能性がある」

と考える。

子どもの姿を理解することが、安全につながります。

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誤飲事故を防ぐために保育士が確認したいこと

乳幼児期は、何でも口に入れて確かめる時期があります。

そのため、誤飲事故への対策は非常に重要です。

確認ポイントとして、

• 玩具の大きさは年齢に合っているか
• 破損した玩具を使用していないか
• 活動後の床確認をしているか
• 異年齢交流後の環境確認をしているか

などがあります。

特に注意したいのが、

「活動後」

です。

製作活動や玩具遊びの後は、

子どもが片付けたから終わり

ではありません。

保育士の目で、

「危険な物が残っていないか」

を確認することが必要です。

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遊具や設備の安全確認は習慣化する

園庭や室内遊具は、子どもの成長に欠かせない環境です。

しかし、使用頻度が高いものほど劣化します。

確認したいポイントは、

• ネジの緩み
• 破損
• 滑りやすい場所
• ぐらつき
• 危険な突起

などです。

「昨日まで大丈夫だった」

という考えではなく、

「今日使う前に確認する」

ことが重要です。

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事故防止で大切なのは「注意する人」を増やすこと

安全な園は、

一部の先生だけが頑張っている園ではありません。

全員が、

「子どもの安全を見る視点」

を持っています。

新人保育士だけに、

「気をつけてね」

と言うだけでは不十分です。

主任や園長も含めて、

• 環境を見る
• 危険を予測する
• 情報共有する
• 改善する

という文化を作ることが大切です。

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保護者が安心できる園とは

保護者が園に求める一番大きなものは、

「安心して子どもを預けられること」

です。

もちろん、保育園で子どもが転んだり、擦り傷を作ったりすることはあります。

子どもは遊びながら成長するからです。

しかし、

「防げる事故を防ぐ努力」

を園が続けているかどうかは、とても重要です。

安全管理に真剣に取り組む園は、

子どもの姿をよく見ています。

そして、子どもの成長を支える保育にもつながっています。

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事故防止チェックリスト

最後に、日々の保育で確認したいポイントをまとめます。

□ 活動前に環境確認をしている

□ 活動後に床や周囲を確認している

□ 子どもの人数確認を習慣化している

□ ヒヤリハットを共有している

□ 職員同士で気付きを伝え合えている

□ 子どもの発達や姿を理解している

□ 遊具や設備の点検をしている

□ 「いつも大丈夫」という思い込みを持っていない

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まとめ｜事故は偶然ではなく、予測と準備で減らせる

保育園の事故は、

突然起きるように見えて、実はその前に小さなサインがあります。

大切なのは、

「事故が起きてから対応すること」

ではなく、

「事故につながる可能性を早く見つけること」

です。

保育士一人ひとりの気付き。

職員同士の情報共有。

園全体で安全を考える文化。

その積み重ねが、子どもの命を守ります。

安全な保育とは、

危険をすべてなくすことではありません。

子どもが安心して挑戦できる環境を、大人が準備することです。

日々の小さな確認が、

子どもの笑顔と成長を支える大きな力になります。