この記事でわかること
- 主任になったばかりの先生が最初に意識すべきこと
- 主任として最初の3か月で優先すべき仕事
- 主任に求められる役割と保育士との違い
- 主任として信頼される存在になるための考え方
主任になった瞬間、景色は大きく変わる
主任になったばかりの頃を思い返すと、私は正直、右も左も分かりませんでした。
それもそのはずです。
私の場合は、主任の突然の退職があり、十分な引継ぎもないまま主任を任されることになったからです。
昨日まで一緒に保育をしていた立場から、今日からは職員をまとめる立場へ。
この変化は想像以上に大きいものでした。
保育士として優秀であることと、主任として優秀であることは必ずしも同じではありません。
主任には、保育を見る力だけでなく、人を見る力や園全体を見る視点が求められるようになります。
だからこそ、最初の3か月の過ごし方がとても大切なのです。
主任になった最初の3か月でやるべきこと5選
① 主任業務を整理する
まず最初にやったこと。
それは、
「主任の仕事を見える化すること」
でした。
主任業務とは何なのか。
園長補佐として求められることは何なのか。
どこまでが主任判断で、どこからが園長判断なのか。
この線引きが曖昧なままでは、主任は非常に苦しくなります。
そのため私は園長にお願いして、
- 主任業務一覧
- 園長補佐として期待される役割
- 主任判断で進めてよいこと
- 園長確認が必要なこと
を整理する時間を作ってもらいました。
この作業は想像以上に重要です。
② 判断基準を園長と揃える
主任になると、毎日何かしらの判断を求められます。
- 保護者対応
- 職員対応
- 行事運営
- クラス間調整
- シフト調整
そのたびに園長へ確認していては、主任として機能しません。
逆に自己判断をしすぎると、園としての方向性がぶれてしまいます。
だからこそ大切なのは、
「どこまでを主任判断にするのか」
を最初に決めることです。
判断基準が共有されている園ほど、主任も動きやすくなります。
③ シフト作成を通して園全体を見る
シフト作成は、主任にとって最高の勉強材料です。
職員配置。
休暇取得。
行事との兼ね合い。
子どもの人数。
加配児の状況。
職員の得意不得意。
シフトを作るようになると、今まで見えていなかった園全体の動きが見えてきます。
主任はクラス担任の代表ではありません。
園全体を最適化する視点が求められるのです。
④ 自分に足りないものを分析する
主任になると、自分の弱点が驚くほど見えてきます。
私は、
- 保護者対応
- 労務知識
- 人材育成
- 法令知識
- 行政対応
このあたりに課題を感じていました。
だからこそ、
調べる。
聞く。
学ぶ。
真似をする。
この繰り返しでした。
主任になったから完成するのではありません。
主任になってから学び始めることの方が圧倒的に多いのです。
⑤ 一人で抱え込まず、職員を頼る
主任になると、
「自分がしっかりしなければ。」
と思ってしまいます。
しかし実際には、主任一人で園は回りません。
時にはベテラン職員に助けてもらう。
若手職員の得意分野を活かす。
園長に相談する。
これも主任の大切な仕事です。
頼ることは弱さではありません。
組織の力を使うこともまた、主任として必要な能力なのです。
主任は「一番仕事ができる人」ではなく「一番園を見る人」
主任になると、
「みんなより仕事ができなければ。」
と思う人がいます。
もちろん努力は必要です。
一般職の保育士よりも高い視座や責任感が求められることも事実です。
しかし主任に本当に求められているのは、
一番仕事ができる人ではありません。
一番園全体を見る人です。
- 子どもを見る。
- 職員を見る。
- 保護者を見る。
- 園長を見る。
- 園全体を見る。
この視点を持てるようになることこそ、主任としての成長なのだと思います。
まとめ
主任になった最初の3か月は、不安だらけです。
自信がなくて当然です。
分からないことが多くて当然です。
だからこそ、
- 業務を整理する
- 判断基準を揃える
- 園全体を見る視点を持つ
- 学び続ける
- 一人で抱え込まない
この5つを意識してほしいと思います。
主任は、職員を支える存在であり、園長を支える存在でもあります。
そして何より、子どもたちの育ちを支える重要なポジションです。
最初から完璧な主任はいません。
少しずつ経験を積みながら、自分らしい主任像を作っていけばいいのだと思います。
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